ООО "Дистанционный репетитор"
(NewTutor)
Дорогие друзья и коллеги!
Готовы предложить Вам, Вашим детям и ученикам проверить свои знания с помощью интерактивных тестов:
Готовимся к ЕГЭ по математике!
Показательная и логарифмическая функции 1
Математика ЕГЭ. Тест по тренировочной работе от 28.01.2014
Готовимся к ГИА!
Уважаемые наши мужчины!
Быть защитником - великая миссия!
Защищать свою Родину, свою семью, своих детей, свои интересы!
Спасибо, что ВЫ есть! С праздником ВАС!
24 февраля в 18.00
Развитие знаний о предпринимательстве
Ведущий Лебсак Вячеслав Александрович
25 февраляв 14.00
Знакомство с тестами-тренажерами ЯКласс
Ведущий Валерий Никитин
27 февраля в 20.00
Перевернутый класс
Ведущий Константин Бугайчук
Четвертая очно-дистанционная конференция
"Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее"
пройдет в Санкт-Петербурге с 01 июля по 04 июля 2014 года.
В рамках II-го творческого конкурса «Программные продукты iSpring для электронного обучения»
совместно с партнером ООО «Дистанционный репетитор» объявляется дополнительная номинация «Праздник числа ПИ». Для участия в Номинации необходимо выслать интегрированные мини-уроки (5-20 минут), выполненные с помощью программ iSpring, на тему «Число ПИ в разных предметах школьного курса и в реальной жизни».
Содержание присланных работ должно иметь прикладное значение в образовательной и (или) воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Сроки проведения Конкурса: 1 февраля 2014 года – 15 апреля 2014 года.
Работы участников принимаются с 1 февраля 2014 года по 15 апреля 2014 года.
Форма для заполнения заявки и прикрепления конкурсной работы. Конкурсную работу нужно упаковать в архив, размер архива не должен превышать 6 мегабайт.
Объявление победителей конкурса состоится 29 апреля 2014 года.
Победители конкурса будут награждены ценными призами-лицензиями на программные продукты iSpring. Участники конкурса получат сертификат участника творческого конкурса.
Подробнее
Компания "Дистанционный репетитор" рекомендует вам принять участие в Саммите разработчиков электронных курсов.
На Саммите вы узнаете:
- какие игровые методики хорошо работают в обучениичто увлекает и вовлекает слушателя
- как сэкономить на разработке курса, при этом не потеряв качества
- чем мотивировать в курсе и как это влияет на результат обучения
- о механизмах реализации стратегии практикоориентированности в обучении
- как сделать симуляторы ПО более эффективными чем интерактивность диалоговых тренажеров
Вот и завершилась Международная зимняя школа e-learning, на которую уже в девятый раз собрались люди, увлеченные дистанционным (электронным и прочим) обучением.
И в моей жизни поездки в Минск на школы (зимой и летом) стали уже традицией с зимы 2011 года компания "Дистанционный репетитор" участник школ.
Наши коллеги - Басов Игорь Иванович и Шнайдер Владимир Геннадьевич - преподаватели компании "Дистанционный репетитор" делятся опытом
в статье "Дистанционное преподавание: общие проблемы и личный опыт"
В статье рассматриваются проблемы развития дистанционного преподавания в России, как формы педагогического фриланса. Развитие информационных технологий в образовании, личностно ориентированная модель обучения, возможности дистанционного обучения, востребованность этой формы образования и региональная специфика контингента потребителей услуг дистанционных преподавателей входят в круг изучаемых авторами проблем. В заключительной части статьи авторы делятся собственным опытом дистанционного преподавания истории России и Обществознания.
Сегодня в нашей гостиной Марина Валерьевна Блинова - преподаватель физики и астрономии.
- Как Вы познакомились с онлайн-обучением?
Четыре года тому назад в моей жизни было время творческого поиска, хотелось чего-то нового и необычного, того, что могло бы отличать меня как учителя от многих моих коллег . Защита на высшую категорию и победа в районном конкурсе "Учитель года" не давала такого удовлетворения - это были одноминутные эпизоды. Создала и начала работу с блогом, осваивала новые Web- ресурсы, вводила для своих учеников дистанционные домашние задания, онлайн-помощь. Но это не было тогда системой работы, большую часть мыслей занимала школа и традиционные формы обучения. И как-то, чисто случайно, в поисках очередной идеи для своей работы, я зашла на сайт "Дистанционный репетитор", мало представляя, что такое уроки онлайн, вебинары и платформаMoodle. Долго сопротивляясь, не веря в свои силы, не могла пройти обучение, пока однажды Светлана Александровна Павлова просто заставила меня выйти на связь и пройти первые шаги в дистанционном образовании. И я благодарна сейчас своим первым наставникам М.В. Огорелковой, В.Ю.Матыкину, М.Ю. Юзеевой, О.Н. Нечаевой за тот мир виртульно-реальный, который они открыли для меня.
Как понять, что за ученик пришел к репетитору, будет ли старателен, способен ли настойчиво идти к цели, готов ли он учиться?
Как проверить то, что подсказывает интуиция, педагогический опыт, как отыскать критерии оценки возможностей ученика и построения прогноза результатов обучения?
Как позиционировать себя: строгим и требовательным наставником или мягким подбадривающим тренером?
Что и как говорить родителям ученика, как сделать их своими союзниками в учебном процессе?
Как индивидуализировать методику преподавания в соответствии с возможностями и особенностями конкретного ученика?
Задуматься над этими и многими другими актуальными вопросами дистанционного репетиторства, разобраться в них и определить для себя варианты решений в сложных профессиональных ситуациях призван помочь новый цикл вебинаров. Записаться и получить информацию